Одной из важнейших составляющих процесса социализации ребёнка является его профессиональное самоопределение — процесс сознательного и самостоятельного выбора своего профессионального пути.
Профессиональное самоопределение — это не единовременное событие, а дело всей жизни человека, и начинается оно ещё в дошкольном детстве.
Профессиональное становление неразрывно связано с возрастным развитием человека, и периоду дошкольного детства соответствует I этап профессионального развития: этап формирования конкретно-наглядных представлений о мире профессий. На этом этапе у ребёнка должна сформироваться определённая наглядная основа, на которой будет базироваться дальнейшее развитие профессионального самосознания, а также положительное отношение к профессиональному миру, людям труда, их занятиям.

В детском саду «Теремок» продолжается работа  профориентационной направленности. Сюжетно ролевые игры, тесно вязанные с профессиями взрослых,  неотъемлемая часть в жизни воспитанников детского сада «Теремок». Через игру дети не только знакомятся с профессиями, но и учатся уважать чужой труд и видеть в любой профессии нужность и важность. Дети разучивают стихи про  профессии, проводят выставки рисунков и поделок по данной теме. Участвуют в конкурсах с соответствующей тематикой. 

 Мультимедийная презентация «Ранняя профориентация детей дошкольного возраста»

В рамках  недели по экологическому воспитанию «Поможем птицам зимой» в группе «Зайчики» совместно с родителями были изготовлены кормушки. Дети и родители приняли активное участие в творческой работе. На прогулке воспитанники группы » Зайчики» установили кормушки, насыпали корм птицам.

В рамках эко- проекта  «Земля наш общий дом» в группе «Зайчики» была организована выставка творческих работ «Природа родного края».  «Воспитанники проявили инициативность, активность, фантазию и творчество» — отметили воспитатели группы Алексеева Л.В и Гришанина Л.В.

В старшей группе компенсирующей  направленности «Зайчики» в период с 09.11.20 по 13.11.20 воспитателями Алексеевой Л.В. и Гришаниной Л.М.  был организован краткосрочный проект по экологическому воспитанию «Земля наш общий дом».  Цель данного проекта: формирование бережного отношения к природе.

 В соответствии со ст. 95.2. Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», в 2020 году проводится независимая оценка качества условий осуществления образовательной деятельности в ГБУ ДПО СО «Сергиевский РЦ». 

 Пройти опрос педагогическим работникам можно пройдя по ссылке https://nsoko.smrhost.ru  до 30.11.2020г. 

Игры с прищепками для детей ясельной группы.

Сегодня мне хочется поделиться с вами играми, которые помогают развивать у детей мелкую моторику, творческое мышление и одновременно учат различать основные цвета. Это игры с прищепками! Я совсем недавно купила прищепки четырех основных цветов: зеленого, желтого, синего и красного, для детей своей группы.  А еще я приобрела пластмассовые стаканчики тех- же цветов. Мои малыши приняли их на ура!!! Сначала мы раскладывали прищепки по цветам в стаканчики. Потом дети учились прицеплять прищепки на край пластикового ящичка, в котором они хранятся.

А еще мы прицепляли прищепки на края цветных стаканчиков, соответственно по цвету. Дети очень быстро освоили эту игру и стали ее усложнять по своему желанию. У малышей получились цветы необычной красоты. Любуйтесь сами, что у нас получилось.

Я привязывала длинный шнурок  к стульям,  и дети цепляли прищепки на него. Сначала вешали прищепки всех цветов вперемежку. Затем я давала задание цеплять прищепки по цветам. Эта игра надолго увлекла моих малышек.